Startsida >> Vår pedagogik

Vårt pedagogiska synsätt

Alla kan, vill och förmår växa i kunskaper, färdigheter och attityder. Det är vårt pedagogiska synsätt.

Det här är vår lärprocess

Ett gott utbildningsresultat kan nås på många sätt. Variation i genomförandet av våra utbildningar är en av våra styrkor.

De senaste decenniernas forskningsresultat om lärande visar att vuxna lär bäst:

när vi ser mål och mening med det som ska läras in
när våra erfarenheter tas tillvara
när hänsyn tas till vår individuella inlärningsstil
när lärmiljön varieras efter behov när förändringsförmågan stimuleras
när vi görs delaktiga i lärprocessen och när modern teknik används

Våra utbildningar anpassas utifrån beställarens/ kursdeltagarnas önskemål och tidigare kunskaper. Via diskussioner med beställaren fastställer vi de områden som kunden speciellt vill belysa och lägga fokus på. Kursplanen fastställs för att stämma överens med aktuell arbetssituation och tidigare utbildningsnivå.

Vi tar också vara på erfarenheter och kunskaper som deltagarna har med sig. Utifrån dessa erfarenheter tillämpas våra grundprinciper för kursdeltagarnas specifika behov. Genom att ta tillvara deras erfarenheter blir de motiverade och känner att deras kunskaper är viktiga och har något att tillföra utbildningen. De känner också att utbildningen blir relevant för deras vardag vilket också är motiverande för viljan att delta och bidra.

Undervisningen varieras med föreläsning, diskussion, ev rollspel och praktiska övningar, vilket tillvaratar de olika inlärningsstilar som kursdeltagarna kan ha. Nedskrivande av ideér och åsikter förstärker tankeprocessen. Genom att belysa ämnet med hjälp av flera olika didaktiska metoder befästs kunskapen i högre grad. Kursdeltagarna lär in istället för att vi lär ut.

I kurserna är den sociala kontexten viktig. Deltagarna lär och vidareutvecklar kunskaper genom att ta del av varandras reflektioner, åsikter samt erfarenheter.

Kursdeltagarna, inte föreläsaren, står i centrum.